خانه چگونه جایی است؟ تفاوت آن با محیط بیرون چیست؟ رفتارهای ما چه آثاری بر فرزندان دارد؟ سخنرانی استاد ساویز در جمع اساتید دانشگاه علم و صنعت، مشهد مقدس، بهمن ۱۳۹۵ برای ادامه مطالعه کلیک نمایید
فاصله فکری بین ما و فرزندان ما می‌تواند کم شود... ولی آیا فقط به همین دلیل که ما در کنار فرزندانمان در یک خانه زندگی می‌کنیم و بر سر یک سفره غذا می‌خوریم ، می توانیم انتظار داشته باشیم که یک رابطه عمیق فکری بین ما به وجود آید؟ به راستی چگونه می توان بر تفاوت‌های عمیق فکری بین والدین و فرزندان پیروز شد؟ برای ادامه مطالعه کلیک نمایید
متن حاضر برگرفته از مصاحبه‌ای است که از طرف نشریه منطق جوان در زمستان ۱۳۹۳ با استاد در خصوص یکی از مهم ترین دغدغه‌های اجتماعی- خانوادگی انجام شده است: ارتباط والدین و فرزندان. سوالات در حوزه جوانان، و سلامت و موفقیتشان، و نقش خانواده در رابطه با نوجوان و جوان است. برای ادامه مطالعه کلیک نمایید
چند نفر از والدین پرسیده‌اند: رفتارهای فرزندان ما با رسیدن به سن جوانی یا ورود به دانشگاه تغییر کرده است. چرا؟ احساس می‌کنیم طرز تفکر بچه‌های ما دارد عوض میشود. به واقع برخی از والدین، ارتباط کلامی با فرزند جوان خود را نیز دشوار می‌بینند. فرزندان ما تحت تاثیر چه عواملی هستند؟ و والدین در چنین عصری چگونه می توانند نقش خود را به خوبی ایفا نمایند؟ این سخنرانی چهارمین جلسه برای ادامه مطالعه کلیک نمایید 
انسان‌های رشدیافته‌ای که مایه فخر جامعه بشری هستند در چگونه خانواده‌هایی پرورش یافته‌اند؟ نقش مادر در رشد و تربیت کودک چیست؟ نقش پدر در رشد و تربیت کودک چگونه است؟ چگونه می‌توانیم با کودکمان ارتباط موثر برقرار کنیم؟ این سخنرانی سومین جلسه از کارگاه آموزشی خانواده است که در سال ۱۳۹۰ برای پرسنل اداری دانشگاه علم و صنعت ایران ارايه شده است. برای ادامه مطالعه کلیک نمایید
خانه چگونه جایی است؟ آیا خانه همان آهن و گچ و سیمان است؟ خانه تعریف دیگری دارد: محیط دل‌بستگی‌ها، ابراز عشق، امیدها، محل پشتیبانی‌ها، همدردی‌ها و رشد اندیشه‌ها است. این سخنرانی دومین کارگاه آموزشی از مجموعه کارگاه‌های خانواده است که در سال ۱۳۹۰ برای پرسنل اداری دانشگاه علم و صنعت برگزار شده است. برای ادامه مطالعه کلیک نمایید 
طی ارتباط و اعلام نیازی که از سوی مدرسه دخترانه نوید با مرکز مشاوره دانشگاه علم و صنعت مطرح شد، دو جلسه کارگاهی برای والدین دانش‌آموزان دبستانی برگزار شد که به رفتارهای والدین در درون خانه، نقش والدین، و ارتباط با مدرسه پرداخته می‌شد. هر دو جلسه با پرسش و پاسخ همراه بود. برای ادامه مطالعه کلیک نمایید
ارزش‌های کهنه و ناکارآمد، مسائل مرتبط با مهریه و جهیزیه، مسائل مرتبط با تحصیلات و درآمد، مسائل مرتبط با جشن عروسی، محدوده ایفای نقش والدین در ازدواج، تربیت فرزندان مستقل و تربیت برای وظایف همسرداری و والد بودن، برای ادامه مطالعه کلیک نمایید
نقش و اهمیت جایگاه والدین در کیفیت زندگی همسران جوان، نقش آسیب‌زای برخی از سنّت‌های تحمیلی در گسستگی خانواده جوان، شیوه‌های کمک والدین در تحقق و حفظ استقلال حانواده جوان، نقش گفتگو و برنامه-ریزی مدبّرانه زن و شوهر جوان در تنظیم نحوه معاشرت با اقوام و دوستان، برای ادامه مطالعه کلیک نمایید
(برای دانش‌آموزان راهنمایی و دبیرستان)
شادمانی حقیقی: ایجاد هدف جمعی در خانه، مسئولیت پذیری در خانه، تفاهم: چگونه والدین خود را بهتر درک کنیم؟ چگونه به والدین خود کمک کنیم که دنیای ما را بهتر درک کنند؟ در چه هدفی با آن‌ها همراه شویم؟ مسئولیت ما نسبت به خانواده ما چیست؟ برای ادامه مطالعه کلیک نمایید
تغییر بایستی از پدر خانواده آغاز شود: راهکارهای ایجاد دنیای مشترک بین والدین و فرزندان، هدف مشترک و تلاش مشترک، رشد مسئولیتپذیری در ازای یاری‌رسانی به خانواده، نیاز به تشکیل جهان‌بینی مشترک، چسب محکمی به نام اندیشه توحیدی، برای ادامه مطالعه کلیک نمایید
آن‌چه امروزه به شکاف یا فاصله میان نسل‌ها تعبیر میشود چیست؟ علل زیربنایی فاصله: مقابله سرمایهداری با خانواده و فردفرد کردن جامعه، فرهنگ آسان‌طلبی و مصرف‌گرایی در مقابل مسئولیتپذیری نسبت به والدین، محوریت هیجان و هیاهوی تبلیغاتی در جوامع سرمایه‌‌محور و جذب جوان به مسائل سطحی و برای ادامه مطالعه کلیک نمایید
عوامل کاهش ارتباطات کلامی و بی نیازی کاذب نسبت به یکدیگر، ارتباط مؤثّر با همسر، انتخاب اسباب بازی و بازی گروهی با فرزندان، نقش تلویزیون و رسانه و ضرورت کنترل آن، توسعه ارتباطات درون خانوادگی از طریق اجرای برنامه‌های مشترک اجتماعی، برای ادامه مطالعه کلیک نمایید
اعتماد، مصادیق آن و پاسداری از آن، گفتگو : مهارت گفتگو و موضوعات گفتگو، ابراز محبّت به عنوان یک ضرورت، هشدار در مورد سوءاستفاده از ابزار عاطفی، ایجاد فرهنگ مشترک و برای ادامه مطالعه کلیک نمایید
انرژی و توان نهفته در جوان، هدایت نیروهای جوان، مشارکت جوانان، آرمان و هدفمندی، الگوهای ناسازگار امروز در ابراز شادی، مرجع الگوهای بومی برای شادی چیست؟ برای ادامه مطالعه کلیک نمایید
پیمان ازدواج یک پیمان سه‌جانبه است، اصول سلامت و پویایی خانواده: حمایت از یکدیگر، رشد و علم‌آموزی با یکدیگر، اهداف مشترک و خدمت با یکدیگر، حمایت از یکدیگر در تعمیق اندیشه دینی و معنوی، احترام به یکدیگر، رعایت حریم‌های یکدیگر، جلسات منظم برای گفتگو با یکدیگر، چه چیزهایی باید هرگز انجام نشوند، برای ادامه مطالعه کلیک نمایید
ضرورت طبیعی ازدواج، نیاز به علم برای ازدواج، چه دلایلی برای ازدواج یا پرهیز از ازدواج مناسب نیستند، شناخت خود، جستجو و انتخاب همسر، گفتگو، برای ادامه مطالعه کلیک نمایید
اهمیت مسئله جمعیت و توانمندی و بقای یک ملّت، آثار کاهش زاد ولد در آینده نزدیک، ریشه‌یابی بحران نسل‌پروری، موانع ازدواج، و موانع زاد ولد: انگاره‌های معاصر درباره استاندارد زندگی، افزایش انتظار رفاه و نیازهای کاذب، بلوغ ذهنی دیررس در عصر حاضر، نقائص تربیتی معاصر در جامعه ما (تربیت فرزندان وابسته و آسان‌طلب و در بند نیازهای خود)، برای ادامه مطالعه کلیک نمایید
شفافیت در روابط همسری، والدگری و فرزندپروری، پایبندی اعضای خانواده به صداقت در گفتار و رفتار با یکدیگر، خواستهها و نیازهای نوجوانان از والدین خود، آشنایی با رفتارهای کلامی و غیرکلامی، ویژگیهای رفتار همدلانه با نوجوان و تفاوت آن با همدردی، نحوه ورود به دنیای نوجوان برای ادامه مطالعه کلیک نمایید
شاید زیاد گفته شده باشد که : "خانواده، واحد بنیادین جامعه است." امّا این مهم‌‌ترین نهاد جامعه انسانی، که تنها کانون عاطفه و همدلی و مهد اصلی پرورش نهال انسانی است، از سوی ساختار مدرن شده جوامع امروزی که متأثّر از پیامدهای تفکّر سرمایهداری هستند، به شدّت تحت فشار و حمله قرار دارد. چرا؟ برای ادامه مطالعه کلیک نمایید
بخش چهارم از مبحث خانواده، بر دوران نوجوانی فرزند متمرکز میشود. جمعیّت قابل توجهی از والدین از فقدان رابطه قوی و درک متقابل بین خود و فرزندان شکایت دارند. گروهی نیز این فاصله را از ویژگیهای گریزناپذیر عصر حاضر می‌‌دانند. امّا آیا به راستی این والدین راه درستی را در تربیت فرزندان طی کرده‌‌اند؟ برای ادامه مطالعه کلیک نمایید
در سومین قسمت از مبحث خانواده، به کودک پرداخته میشود. فرزندان سالم و متعادل، شریف و مسئولیتپذیری که به رشد جامعه بشری می‌‌اندیشند محصول چه نوع خانواده و چه شیوه تربیتی هستند؟ برای ادامه مطالعه کلیک نمایید
زن و شوهر جوان، برای مدیریت زندگی مشترک خود نیازمند دانش هستند. اولین گام در این مسیر شناخت ماهیت متفاوت این رابطه با روابط دیگر است، به گونه‌‌ای که الگوهای ارتباطی همسران تابع منطق به کار گرفته شده در روابط بین دو فرد در اجتماع بیرون از خانه نمی باشد برای ادامه مطالعه کلیک نمایید
ناشناخته‌‌های ما بسیار است اما شاید یکی از مهم‌‌ترین ناشناخته‌‌ها، خود ما باشیم. آیا می‌‌دانیم که چگونه آدمی هستیم؟ خواستهها و اهداف ما در زندگی چیست؟ از چه چیزی و چرا به خشم می‌‌آییم؟ برای ادامه مطالعه کلیک نمایید
از زمانی که کودکی متولّد میشود، فرایند شکل گرفتن تجربه و درک او از جهان اطرافش آغاز میشود. در میان همه عوامل، یک عامل تعیین‌‌کننده، رفتار پدر و مادر است، برای ادامه مطالعه کلیک نمایید
بسیاری از خانوادهها گمان میکنند فرزندان آنان به طور طبیعی از افکار و عملکرد آنان الگو میگیرند و اغلب آنان کمتر تدابیر تربیتی مشخّصی برای فرزندان خود دارند. برای ادامه مطالعه کلیک نمایید
استاد ساویز کار تخصصی خود را در رشته مهندسی آغاز کردند و پیشینه موفقی شامل بیش از بیست و پنج سال مدیریت تولید ماشین آلات صنعتی در کشور دارند. همزمان با توجه به گرایش عمیق به مطالعات انسانی، تحصیلات خود را در حوزه جامعه شناسی و سپس روانشناسی دنبال کردند. در فاصله سالهای 1386 تا 1390 عهده دار مدیریت مرکز مشاوره دانشگاه علم و صنعت و نیز مشاور دانشکده مهندسی برق در ارتقای فضای انسانی و پیشرفت علمی بوده و امروز ضمن ادامه تحقیقات خود، به عنوان مشاور اجتماعی معاونت فرهنگی دانشگاه به اجرای طرح هایی برای رشد پویایی و انگیزه علمی و سلامت دانشجویان مشغول هستند. علائق تحقیقاتی ایشان در حال حاضر در حوزه روانشناسی خانواده ، و روانشناسی اجتماعی و محیطی با تکیه بر محیط‌های آموزشی و فضای انسانی دانشکده ها و ارتباط ساختار و کیفیت آن ها با انگیزش و سلامت فراگیرندگان است. ایشان هرروزه سهم مهمی از وقت خود را به مطالعه و ارائه مشاوره اختصاص می دهند.
