نوشته ها

وظایف متقابل همسران در حمایت از یکدیگر و اثر فضای سالم بر رشد فرزندان

انتشار یافته در: بهمن ۱۳۹۵

speaker_logo  خانه چگونه جایی است؟ تفاوت آن با محیط بیرون چیست؟ رفتارهای ما چه آثاری بر فرزندان دارد؟ سخنرانی استاد ساویز در جمع اساتید دانشگاه علم و صنعت، مشهد مقدس، بهمن ۱۳۹۵ برای ادامه مطالعه کلیک نمایید

ارتقای دانشکده با همراهی دانشجویان : دانشکده مهندسی راه آهن دانشگاه علم و صنعت

انتشار یافته در: آبان ۱۳۹۴

speaker_logo  این کارگاه به دعوت اساتید دانشکده مهندسی راه آهن برای جمعی از اساتید و دانشجویان دانشکده ارائه شده و درونمایه آن رشد دانشکده بر اساس رشد فضای انسانی آن است. سرفصل‌های اصلی عبارتند از هدفمندی دانشجویان، تفاوت آرزوها با اهداف، برای ادامه مطالعه کلیک نمایید

چگونه می‌توانیم از موانع ارتباط با فرزندمان عبور کنیم؟

انتشار یافته در: اسفند ۱۳۹۳

PDF_wavyico  متن حاضر برگرفته از مصاحبه‌ای است که از طرف نشریه منطق جوان در زمستان ۱۳۹۳ با استاد در خصوص یکی از مهم ترین  دغدغه‌های اجتماعی- خانوادگی انجام شده است: ارتباط والدین و فرزندان.  سوالات در حوزه جوانان، و سلامت و موفقیتشان، و نقش خانواده در رابطه با نوجوان و جوان است. برای ادامه مطالعه کلیک نمایید

کارگاه آموزشی خانواده (۳): خانواده و نوجوان

انتشار یافته در: دی ۱۳۹۳
speaker_logo  چند نفر از والدین پرسیده‌اند: رفتارهای فرزندان ما با رسیدن به سن جوانی یا ورود به دانشگاه تغییر کرده است. چرا؟ احساس می‌کنیم طرز تفکر بچه‌های ما دارد عوض می‌شود. به واقع برخی از والدین، ارتباط کلامی با فرزند جوان خود را نیز دشوار می‌بینند. فرزندان ما تحت تاثیر چه عواملی هستند؟ و والدین در چنین عصری چگونه می توانند نقش خود را به خوبی ایفا نمایند؟    این سخنرانی چهارمین جلسه برای ادامه مطالعه کلیک نمایید

نقش مشترک والدین و مدرسه در رشد و سلامت فرزندان

انتشار یافته در: دی ۱۳۹۳

طی ارتباط و اعلام نیازی که از سوی مدرسه دخترانه نوید با مرکز مشاوره دانشگاه علم و صنعت مطرح شد، دو جلسه کارگاهی برای والدین دانش‌آموزان دبستانی برگزار شد که به رفتارهای والدین در درون خانه، نقش والدین، و ارتباط با مدرسه پرداخته می‌شد. هر دو جلسه با پرسش و پاسخ همراه بود. برای ادامه مطالعه کلیک نمایید

هدف‌گزاری، امید و روحیه خودباوری: در همایش «روزی با فیزیک»

انتشار یافته در: دی ۱۳۹۳

speaker_logo  این سخنرانی که به دعوت رئیس و دانشجویان دانشکده فیزیک دانشگاه علم و صنعت در همایش «روزی با فیزیک» در اردیبهشت ۱۳۹۱ ارائه شده است و  برخی از سرفصل‌های آن عبارتند از: تفاوت دانشمند و اندیشمند چیست؟ فرصت فکر کردن در عصر هجوم اطلاعات، مدیریت ذهن و اصول آن، نیاز به تشکیل اهداف عالیه و عواملی که ما را در این مسیر یاری می‌رسانند. برای ادامه مطالعه کلیک نمایید

نقش اساتید در انگیزش و سازگاری دانشجویان با محیط تحصیلی

انتشار یافته در: دی ۱۳۹۳

speaker_logo (برای اساتید دانشگاه) ویژگی‌های عصر حاضر، از جمله هجوم اطلاعات و فراوانی پارامترهای زندگی روزمره، باعث شده فضای جوان عصر حاضر متفاوت از دوران دانشجویی اساتید باشد. برای کمک به دانشجویان در طی کردن مسیر رشد و پویایی و سازگار شدن با محیط تحصیلی دانشگاه و افزایش انگیزه‌های علمی آنان، لازم است اساتیدویژگی‌‌های منحصر به فرد این عصر و ویژگی‌های عمومی جوانان آن را بشناسند. برای ادامه مطالعه کلیک نمایید

پویایی در دانشکده فیزیک: در مسیر شکوفایی علمی

انتشار یافته در: آذر ۱۳۹۳

speaker_logo  در جلسات اولیه با دانشکده فیزیک، برخی از دانشجویان مطالبی درباره اشتغال و آینده شغلی در کشور ابراز کرده و نگرانی‌هایی را مطرح کرده بودند. از سوی دیگر اساتید دلسوز دانشکده نیز با احساس مسئولیتی که داشتند نیاز به تحوّل و ارتقای دانشکده را مطرح نموده بودند. بحث‌های اینجانب درباره عوامل کم‌انگیزگی یا انگیزش و پویایی در دانشجویان زمینه‌ساز دعوت به تشکیل این جلسه از سوی اساتید محترم شد. برای ادامه مطالعه کلیک نمایید

در جستجوی هدف و معنا در زندگی

انتشار یافته در: آذر ۱۳۹۳

speaker_logo 2017-02-18_20-09-17 تعدادی از دانشجویان سوالاتی را مطرح کرده‌اند، مانند: تعداد قابل ملاحظه‌ای از دانشجویان، بعد از کنکور عملاً هدف مشخصی پیش روی خود نمی‌بینند و سعی می‌کنند چند سال تحصیل را به نحوی بگذرانند.   هدف‌های سطحی مثل مدرک و ارزش‌های اجتماعی که به وسیله مدرک کسب می‌شود،  یا حتّی درآمد نسبی حاصل از تحصیل نمی‌توانند سختی‌ها و رنج‌های درس خواندن جدّی را در طول تحصیل توجیه کنند.  اساساً هدف به چه معناست؟ برای ادامه مطالعه کلیک نمایید

ورود به دانشگاه: مرحله‌ای جدید از هدف‌گذاری و مسئولیت‌پذیری

انتشار یافته در: آبان ۱۳۹۳

speaker_logo  این  سخنرانی  به دعوت تعدادی از اساتید دانشکده معماری و شهرسازی برای جمعی از دانشجویان این داتنشکده ارائه شد و قرار است در قالب جلسات منظمی ادامه یابد. برخی از سرفصل‌ها و  فرازهای مهم در این حوزه عبارتند از:  ورود به دانشگاه و نیاز به تعریف اهداف جدید، برای ادامه مطالعه کلیک نمایید

نگاهی بر مفهوم عملی توحید در زندگی

انتشار یافته در: شهریور ۱۳۹۳

PDF_wavyico احساس اعتماد به نفس، استحکام درونی، نگاه سالم و اميدوارانه به بيرون، محبت به ديگران و تعهد و مسئوليت نسبت به جامعه، عشق به حرکت و سازندگی و...آيا همه اين خواص شخصيتی بدون ايمان به خداوند در يک انسان جمع می­‌شوند؟ برای ادامه مطالعه کلیک نمایید

چرا غرب دیگر الگوی خوبی نیست(۳)

انتشار یافته در: خرداد ۱۳۹۳

چرا امروز مردم جهان به شدّت از رفتار و عملکرد آمریکا ناامید و خسته هستند؟ چهره واقعی توسعه در کشورهای در حال توسعه، تداوم استعمارگری در جهان، برده‌داری جنسی، خشونت و ترویج خشونت در دنیا، جنایات و تجاوزات نظامی، سرمایه‌داری و مقابله آن با خانواده، فاصله طبقاتی در آمریکا، برای ادامه مطالعه کلیک نمایید

شرایط و نیازهای ویژه دانشجویان سال اول برای سازگاری با محیط دانشگاه

انتشار یافته در: خرداد ۱۳۹۳

PDF_wavyico   دانشجويان سال اول معمولاً دوراني سرشار از تغييرات را در درون و بيرون خويش تجربه مي­ کنند. هر تغييري به لحاظ روان‌شناختي موجب استرس است و اهميتي که جامعه و خانواده براي دانشگاه قائل است مي­ تواند بر استرس، بار هيجاني و حساسيت مشاهدات روزهاي اول به شدت بيافزايد. در صورت شناخت فضای حاکم بر زندگی دانشجویان در سال‌های اوّل، خانواده، نهادهای حمایتی دانشگاه و دانشکده هر یک می‌توانند در این مسیر یاری‌رسان باشند. برای ادامه مطالعه کلیک نمایید

بیماری‌‌های اجتماعی: (۳)راهکارهای افزایش احترام به حقوق و مقررات اجتماعی

انتشار یافته در: اردیبهشت ۱۳۹۳

راهکارهای افزایش احترام به حقوق و مقررات اجتماعی: (۱) راهکارهای تعلیمی: در حوزه خانواده، تعلیم مستقیم حقوق متقابل در مدارس، پرورش احساس مسئولیت اجتماعی در کودکان و نوجوانان. برای ادامه مطالعه کلیک نمایید

ارتباط بهتر با والدین برای شادکامی در خانواده

انتشار یافته در: فروردین ۱۳۹۳

(برای دانش‌آموزان راهنمایی و دبیرستان)

شادمانی حقیقی: ایجاد هدف جمعی در خانه، مسئولیت پذیری در خانه، تفاهم: چگونه والدین خود را بهتر درک کنیم؟ چگونه به والدین خود کمک کنیم که دنیای ما را بهتر درک کنند؟ در چه هدفی با آن‌ها همراه شویم؟ مسئولیت ما نسبت به خانواده ما چیست؟ برای ادامه مطالعه کلیک نمایید

بخش فراموش شده هویت علمی ما

انتشار یافته در: فروردین ۱۳۹۳

PDF_wavyico  اين مقاله با نظر به بازيابي احساس هويت علمي در دانشجوي ايراني، نگاهي جديد به منابع علمي تمدن اسلامي (که ايران با زايندگي بالاي علمي در قلب آن قرار داشت) عرضه مي‌کند و نشان می‌دهد که بسياري از جنبه‌هاي بسيار مفيد اين منابع کاملاً از ديد جامعه علمي و دانشگاهي امروز ما پنهان مانده است. برای ادامه مطالعه کلیک نمایید

چگونه می‌توان اثرگذاری مرکز مشاوره را در دانشگاه بهبود بخشید

انتشار یافته در: فروردین ۱۳۹۳

PDF_wavyico      Mic_ico    مراکز مشاوره دانشجویی، به خصوص در دانشگاه‌های فنی، تنفس‌گاه انسانی دانشگاه‌ها هستند. با این حال در برخی از موارد نقش مراکز مشاوره در دانشگاه ها به کلینیکی برای یاری به دانشجویان مراجعه‌کننده محدود شده است. در فاصله سال‌های ۱۳۸۶تا ۱۳۹۰ تجربه مدیریت مرکز مشاوره دانشگاه علم و صنعت ایران نشان داد که مرکز مشاوره علاوه بر این نقش اولیه می‌تواند فعّالانه بر فضای انسانی دانشگاه نظارت داشته باشد برای ادامه مطالعه کلیک نمایید

پیشینه پربار مهندسی در تاریخ ایران

انتشار یافته در: فروردین ۱۳۹۳

مهندسی و نیازهای جامعه، اختراعات بنیادین، بنوموسی و ابزار خودکار، الجزری و پمپ‌ها و آدمواره‌ها، ساعت و زمان‌سنجی، ابن سینا و فیزیک مکانیک و طراحی جرثقیل، معماری و ساخت بنا: مساجد میدان نقش جهان، مهندسی عمران: تقسیم مساوی آب و آبراه‌های گسترده، برای ادامه مطالعه کلیک نمایید

سلامت انسان و رسانه (۳)

انتشار یافته در: بهمن ۱۳۹۲

 مقاله سوم: رسانه به عنوان ابزاری برای جهت دهی به انسان عصر حاضر

PDF_wavyico  آیا رسانه‌ها می‌توانند بر ذهن ما اثر بگذارند؟ این تأثیر تا چه حد از مجرای ذهن هشیار ما می‌گذرد و تا چه میزان به صورت ناهشیار در ذهن ما جذب می‌گردد؟ برای ادامه مطالعه کلیک نمایید

سلامت انسان و رسانه (۴)

انتشار یافته در: بهمن ۱۳۹۲

 مقاله چهارم: رسانه‌ها و ایجاد نگرش ساختگی به دنیای واقعی

PDF_wavyico  پس از بررسی توانایی رسانه به عنوان ابزاری برای جهت دهی به ذهن مخاطب، می توان پرسید که رسانه ها به ایجاد چه نوع نگرشی در مخاطبین خود می پردازند و چرا؟ برای ادامه مطالعه کلیک نمایید

سلامت انسان و رسانه (۶)

انتشار یافته در: بهمن ۱۳۹۲

 مقاله ششم: چگونه می­توان از دام دنیای ساختگی رسانه‌ها رهایی یافت؟

PDF_wavyico  رسانه ها با امکاناتی که دارند، توجه انسان را از نیازهای واقعی، به نیازهای غیرواقعی، یا شبه نیازها منحرف می کنند. ارضای نیازهای واقعی انسان ها، که مستلزم ارضای نیازهای مادّی و معنوی و زندگی متعادل است، آن ها را به سوی سلامت می برد، امّا به سود تفکّر سرمایه داران نیست، برای ادامه مطالعه کلیک نمایید

درس‌هایی از دفاع مقدس

انتشار یافته در: دی ۱۳۹۲

تحلیل شرایط ما در زمان وقوع جنگ، روی پای خود ایستادن و  توجه به ساخت درون‌زای قدرت، تکیه به نیروی مردم در عبور از دشواری‌ها، دادن فضای ابتکار عمل به جوانان، نخبگان واقعی، نفی اصالت قدرت و یاری قطعی خداوند در سختی‌ها، فرهنگ قناعت، دفاع مقدس متأثّر از واقعه عاشورا، برای ادامه مطالعه کلیک نمایید

علم، معرفت و حکمت

انتشار یافته در: دی ۱۳۹۲

علم و مفهوم  Science، محدودیت علم امروز، مروری بر عوامل جدایی علم از فلسفه و دین در غرب، شیوه علمی حکمای ایرانی، مفهوم معرفت و حکمت، کلید علم حقیقی، یکپارچه دیدن و توجه به اتصال اجزای عالم هستی، در جستجوی اندیشه خلقت (اینشتین)، نقد چند دیدگاه، برای ادامه مطالعه کلیک نمایید

تلاش علمی خستگی‌ناپذیر

استاد ساویز کار تخصصی خود را در رشته مهندسی آغاز کردند و پیشینه موفقی شامل بیش از بیست و پنج سال مدیریت تولید ماشین آلات صنعتی در کشور دارند. همزمان با توجه به گرایش عمیق به مطالعات انسانی، تحصیلات خود را در حوزه جامعه شناسی و سپس روانشناسی دنبال کردند. در فاصله سالهای 1386 تا 1390 عهده دار مدیریت مرکز مشاوره دانشگاه علم و صنعت و نیز مشاور دانشکده مهندسی برق در ارتقای فضای انسانی و پیشرفت علمی بوده و امروز ضمن ادامه تحقیقات خود، به عنوان مشاور اجتماعی معاونت فرهنگی دانشگاه به اجرای طرح هایی برای رشد پویایی و انگیزه علمی و سلامت دانشجویان مشغول هستند. علائق تحقیقاتی ایشان در حال حاضر در حوزه روانشناسی خانواده ، و روانشناسی اجتماعی و محیطی با تکیه بر محیط‌های آموزشی و فضای انسانی دانشکده ها و ارتباط ساختار و کیفیت آن ها با انگیزش و سلامت فراگیرندگان است. ایشان هرروزه سهم مهمی از وقت خود را به مطالعه و ارائه مشاوره اختصاص می دهند.