استاد در این سخنرانی، خطاب به والدین نودانشجویان دانشگاه شاهد، از چالش ها و نیازهای ذهنی فرزندان در دوران جدید زندگی شان می گویند. در کنار فرصت های رشد و خودسازی، آفت ها و آسیب هایی در این دوران وجود دارد که نیازمند تداوم پشتیبانی عاطفی و مشورتی والدین است. حفظ امید و پرهیز از منفی گرایی از نکات مهم هستند.
این سخنرانی ارزشمند و پرسش و پاسخهای بسیار مفید آن در قالب جلسه هم اندیشی کاروان اساتید حج تمتع در دوره اقامت در مکه مکرمه، و در روز ۲۹ تیرماه ۱۴۰۲ ارائه شده است که در قالب هفت فایل صوتی پانزده-بیست دقیقهای مرتب شده و ارائه میگردد. شنیدن این ارائه برای والدینی که دغدغه پرورش فرزندانی سالم را در عصر حاضر دارند، به شدت توصیه میشود.
این سخنرانی مقدمه ای بر یک دوره مفصل تر است و در بیانی موجز، نگرش ما را به خانواده متحول میکند. به راستی چرا مهمترین بخش زندگی ما در درون خانه اتفاق میافتد و چرا خانواده مهمترین نهاد رشد انسان است؟ روابط درون خانواده ماهیتی متفاوت از روابط دوستی، تجاری و اداری بیرون از خانه دارند. این سخنرانی به ما نشان میدهد که چرا خانواده میتواند قطعهای از بهشت باشد و فرق بین عشق حقیقی با عشق خودخواهانه چیست...
استاد ساویز در این سخنرانی که در سازمان تامین اجتماعی ارائه شده است، با تمرکز بر موضوع "رویکرد خانواده محور در سالمسازی جامعه" به مبانی انسانی خانواده میپردازند. شنیدن این سخنرانی عالی که مقدمه ای بر سخنرانی های بعدی در همین موضوع است قویا توصیه می شود. این سخنرانی به دعوت موسسه عالی پژوهش تأمین اجتماعی انجام شده است.
استاد در این سخنرانی که به دعوت معاونت فرهنگی و دانشجویی دانشگاه صنعتی امیرکبیر انجام شده است قصه شیرین کارآفرینی خود را روایت میکنند. این شیوه،امکان ایجاد یک شرکت قوی اقتصادی بر مبنای سرمایه های خرد را ایجاد می کند. چگونه جوانی که سرمایه اولیه نداشت مدیر یکی از چهار شرکت تولید کننده خصوصی ماشین آلات راه و ساختمان کشور شد؟ بشنوید و لذت ببرید.
جلسه شورای عمومی دانشکده فنی و مهندسی با حضور استاد سید احمد ساویز مشاور ارشد رییس دانشگاه، رییس دانشکده، معاونین، مدیران گروههای آموزشی و جمعی از اعضای هیات علمی، دوشنبه 18 اردیبهشت ماه 1402 در اتاق شورای دانشکده برگزار شد.
گفتگوی تلویزیونی با استاد ساویز در برنامه مثبت سلامت، 22 اسفند 1401
«والدین احساس می کنند هر چه سطح رفاه بیشتر باشد، آن ها به خوشبختی بیشتر نزدیک می شوند. در حالی که ما درستی این گزاره را نتیجه نگرفتیم. یعنی امکانات زندگی لزوما خوشبختی را به وجود نمی آورد.» در این جلسه تلویزیونی استاد ضمن بیان این مطلب توضیح میدهند که جدایی دنیای ذهنی والدین و فرزندان، یا همان به اصطلاح شکاف نسلی، از نتایج صرف وقت افراطی والدین در افزایش رفاه و کاهش وقت های مشترک با فرزندان است.
در جلسه سوم در برنامه سیمای خانواده، استاد ساویز به تفاوت ماهوی درون وبیرون خانه می پردازند. خانواده بدیل ندارد و محل تولد ارزش هاست. مسئولیت، ایثار و از خود گذشتگی، از خود در آمدن و به دیگری پرداختن در خانه رخ میدهد و آموخته می شود. ارزش ها از خانواده به جامعه تسری پیدا می کند و خانواده مهم ترین تغذیه کننده عاطفی و اخلاقی جامعه است.
این جلسه خودمانی و پرمحتوا به دعوت یکی از اعضای محترم هیئت علمی دانشکده راه آهن دانشگاه علم و صنعت و برای دانشجویان ارشد و دکتری در دانشکده برگزار گردیده است.
گفتگوی تلویزیونی استاد ساویز در برنامه سیمای خانواده، با موضوع “جایگاه اجتماعی خانواده در فرهنگ موحدانه”. (جلسه دوم)
خانواده در فرهنگ موحدانه اصیل ایرانی چگونه بوده و چگونه اختلاط فرهنگ جاری ما با فرهنگهای دیگر باعث آسیب خانواده شده است؟ استاد ساویز در این گفتگو در برنامه سیمای خانواده (۱۱ دی ماه ۱۴۰۱) ضمن بررسی آسیبشناسانه به درمانهای اجتماعی این پدیده، و به خصوص نگرش خانواده محور در مدیریت جامعه اشاره میکنند.
گفتگوی تلویزیونی استاد ساویز در برنامه سیمای خانواده، با موضوع "مدرسه و رسانه جایگزین آموزش فرهنگ در خانواده نیستند". (جلسه اول)
استاد ساویز در این گفتگوی کوتاه در برنامه ارزشمند سیمای خانواده (۲۸ آذر ۱۴۰۱) به ریشهیابی آسیبهای خانواده از زاویه ای میپردازند که تا کنون کمتر دیده شده است. تغییر فرهنگ، یکی از مهمترین ریشههای آسیب خانواده است. آیا تغییر فرهنگ برای ما خوب است؟ تغییر فرهنگ چگونه مهمترین نهاد جامعه، یعنی خانواده را مختل کرده است؟
این سخنرانی در آذرماه ۱۳۹۸ به دعوت خانواده محترم شاهمرادی در مجلس یادبود بزرگ خانواده و در جمع خانوده ها ارایه شده است. استاد در این سخنرانی بر لزوم یکپارچگی فرهنگی برای حفظ خانواده تاکید می ورزند و با ذکر مثال نشان میدهند که عدم توجه به فرهنگ ایرانی اسلامی و تغییر ریل فرهنگیدر جامعه ما چگونه آینده خانواده و جامعه ما را تهدید می کند.برای ادامه مطالعه کلیک نمایید
سخنرانی استاد ساویز در جمع مدیران فرهنگی دانشکدهها با موضوع کارکرد فرهنگ و هویتمندی فرهنگی
محتوای اجمالی این سخنرانی:
تعریف فرهنگ چیست وچرا مهم است
تفاوت یک فرهنگ سالم وناسالم در چیست؟
آیا فرهنگ مدرن یک فرهنگ سالم است؟
اختلاط فرهنگی چه تبعاتی دارد و در کشورما چگونه رخ داد؟
برای ادامه مطالعه کلیک نمایید
نیاز روانی انسان به احساس امنیت، اثر بناها و معماری آنها بر روان انسان، عدم تناسب نماها، ناسازگاری با فرهنگ بومی، حداقلّی بودن طراحی فضاهای شهری، تشویش و فشارهای عصبی ناشی از عدم تناسب فضاها با طبیعت انسان، سبک معماری متناسب با فرهنگ ایرانی: احساس امنیت در فضاهای شهری، برای ادامه مطالعه کلیک نمایید
مدرک جایگزین نابجای اعتبار اجتماعی و ناروایی آن به عنوان معیار طبقهبندی ارزشی افراد، مروری بر تاریخ علم مردم، چرا عرصهگشایان معمولاً خارج از چارچوب آموزش رسمی ظهور کردهاند؟ هرم نیروهای انسانی و غفلت از قاعده هرم (جمعیت عامّه تلاشگر)، ریشههای تاریخی مدرکگرایی، برای ادامه مطالعه کلیک نمایید
چرا کار به ذات خود ارزشمند است؟ آیا کار صرفاً وسیله کسب درآمد است؟ کار در نگاه رایج اجتماعی، رونق شغلها و مدرکگرایی، آسانطلبی به عنوان یک پدیده تربیتی اجتماعی، ریشه تاریخی نگاه تحقیرآمیز به کار، کار در نگاه دینی، برای ادامه مطالعه کلیک نمایید
مفهوم نگاه حداقلّی و این که چرا بایستی مورد توجّه قرار گیرد، رضایت به حداقلها به عنوان یک پدیده نامطلوب اجتماعی و آثار روانی آن، ریشههای تاریخی نگاه حداقلّی، عواقب عملکرد حداقلّی در زندگی اجتماعی معاصر در حوزه شهرسازی، ساخت و ساز، بناهای روستایی و شهری، و در حوزه مشاغل. برای ادامه مطالعه کلیک نمایید
شکلگیری جداگانه دو نهاد وارداتی با اهداف خارجی، نگاه تاریخی ما به علم و تلقّی ما از دانشگاه، فلسفه دانشگاه در کشورهای صنعتی و ناسازگاری سازوکار وارداتی آن با فرهنگ و نیاز بومی، کارکردهای دانشگاه در دوران مختلف، صنعت و تاریخچه تلاشهای بومی در صنعت، برای ادامه مطالعه کلیک نمایید
راهکارهای افزایش احترام به حقوق و مقررات اجتماعی: (۱) راهکارهای تعلیمی: در حوزه خانواده، تعلیم مستقیم حقوق متقابل در مدارس، پرورش احساس مسئولیت اجتماعی در کودکان و نوجوانان. برای ادامه مطالعه کلیک نمایید
احترام به احساسات و حقوق و سرمایه دیگران یا محیط زیست در برابر منافع زودگذر فردی، برخی مصادیق در زندگی شهری، بررسی آثار و تبعات تضییع حقوق انسانی و اجتماعی افراد در حوزههای (۱) روانشناختی؛ تأثیرات منفی بر سلامت روان شهروندان و حتّی خود فرد خاطی، (۲) فرهنگی و اجتماعی؛ آشفتگی، ناامیدی نسبت به آینده و حاکمیت الگوهای غلط، برای ادامه مطالعه کلیک نمایید
ریشههای تاریخی مصرفگرایی در کشور، مصرفگرایی در دنیای امروز و نتایج آن در سلامت انسان و محیط زیست، فرهنگ مصرفزدگی و اثر تبلیغات و رسانهها، برای ادامه مطالعه کلیک نمایید
مکان و نامکان، ویژگیهای نامکان و پیامهای آن، مدرنیته و شکلگیری آن، پیامهایی که بناها و ساختارهای مدرن به روان ما مخابره میکنند، سرمایهداری و ساخت انسان ماشینی، برای ادامه مطالعه کلیک نمایید
چهاردیواری و فضاهای مصنوعی، آثار فضاهای مسکونی فعلی در تربیت کودکان عاصی و ناسازگاری آن با شادکامی سالمندان، پیامهای مصنوعی، مکانها و نامکانهای شهری، طبیعت آدمی، زندگی طبیعی و علم و حکمت طبیعی، برای ادامه مطالعه کلیک نمایید
ویژگیهای انسان سالم، مسئولیتپذیری و شفّافیت، خودپنداری مثبت، دنیای درون و بیرون، نقدپذیری، عوامل سوقدهنده ما به بیماری و آشفتگیهای روانی، مدیریت سلامتگرا در روان انسان، نگرش مثبت، آیا مثبتنگری به معنای چشم بستن بر خطرات و زشتیهاست؟ مدیریت بر خویشتن، درختی است که در زمین جهانبینی ما ریشه میدواند. خطر "باری به هر جهت زندگی کردن" و برای ادامه مطالعه کلیک نمایید
شاید زیاد گفته شده باشد که : "خانواده، واحد بنیادین جامعه است." امّا این مهمترین نهاد جامعه انسانی، که تنها کانون عاطفه و همدلی و مهد اصلی پرورش نهال انسانی است، از سوی ساختار مدرن شده جوامع امروزی که متأثّر از پیامدهای تفکّر سرمایهداری هستند، به شدّت تحت فشار و حمله قرار دارد. چرا؟ برای ادامه مطالعه کلیک نمایید
مدرکگرایی، گرایش به کسب عناوین بدون علاقه و جهتگیری حقیقی در علم، از آنجا که باعث جایگزینی اهداف اصیل علمی و اجتماعی با اهداف موقّت و فردی میشود، یکی از عوامل نامساعد در کیفیت آموزش است. مهاجرت، به عنوان یک هدف فرعی دیگر، باعث از دست رفتن سرمایههای انسانی کشور است. برای ادامه مطالعه کلیک نمایید
بر اساس یکی از ارزیابیهای موجود، در کشور ما هر کودک به طور میانگین ۳۶ ساعت در هفته با تلویزیون به سر میبرد، و در مقابل تنها ۲۰ دقیقه با پدر خود به تبادل مینشیند. تلویزیون شاید به طور میانگین ۱/۳ وقت روزانه ما را به خود اختصاص دهد برای ادامه مطالعه کلیک نمایید
امروز ما در دریایی از پیامها زندگی میکنیم؛ علاوه بر رسانههایی مانند تلویزیون و تابلوهای تبلیغاتی، هر پیام دیداری و هر پیام شنیداری، و حتی معماری بنایی که در آن زندگی میکنیم، با ما حرف میزنند برای ادامه مطالعه کلیک نمایید
تلاش علمی خستگیناپذیر
خانواده سالم، احیای خانواده، و جامعه خانواده محور وجه بارز کار علمی استاد را تشکیل می دهد، و سابقه ای بیش از چهل سال را در تحقیق و مشاوره رقم زده است. در نگرش ایشان، ارزش های اجتماعی از خانواده سرچشمه می گیرد و خانواده منبع رشد اخلاقی جامعه است، و حل موثر بیماری های اجتماعی با توجه به محوریت خانواده سالم امکان پذیر خواهد بود. ایشان در فاصله سالهای 1386 تا 1390 عهده دار مدیریت مرکز مشاوره روانشناختی دانشگاه علم و صنعت و نیز مشاور دانشکده مهندسی برق در ارتقای فضای انسانی و پیشرفت علمی بوده اند. وجه مهم دیگر فعالیت علمی و تخصصی ایشان، حوزه جوانان، و روانشناسی اجتماعی و محیطی با تکیه بر محیطهای آموزشی، به خصوص آموزش عالی و دانشگاهی است. امروز ایشان به عنوان مشاور ارشد رئیس دانشگاه شاهد، و نیز به عنوان مشاور اجتماعی معاونت فرهنگی دانشگاه علم و صنعت برای پیشرفت علمی بر مبنای ارتقای فضای انسانی تلاش می کنند. ایشان معتقدند که انگیزه قوی و ارتباطات سالم انسانی در میان اعضای دانشگاه، کلید تحرک علمی است و بیدار کردن انگیزه های خفته جوانان، به معنای فعال ساختن ظرفیت های نهفته دانشگاه برای تاثیرگزاری در کشور است.