سخنرانی استاد سید احمد ساویز در هم اندیشی اساتید دانشگاه آزاد قم با موضوع «کتاب خانواده در تندباد»
«در این کتاب نشان داده میشود که فرهنگ مدرن صرفاً یک سلیقه یا سبک فرهنگی نیست، بلکه به‌مثابه ابزاری فرهنگی به کار می‌رود؛ ابزاری که هدف آن ایجاد ناپایداری در فرهنگ‌های موجود و تضعیف بنیان‌های فرهنگی ملّت‌هاست.»
برای ادامه مطالعه کلیک نمایید
برای خانواده‌‌های محترم ارتش پرافتخار جمهوری اسلامی ایران ۱۴۰۴/۶/۲۷
امروز یک خطر مهم خانواده و فرزندان ما را تهدید می کند که در گذشته وجود نداشت. نام این تهدید نامرئی فرهنگ مدرن است. فرهنگ مدرن، فرهنگ مردم غرب هم نیست. فرهنگ رسانه ای سرمایه‌داران غرب است. فرهنگی است ساختگی و برخلاف فرهنگ های دیگر از دل تاریخ سر بر نیاورده است. فرهنگی است ناسالم که در مجرای رسانه‌های فراگیر فناورانه، سیگنال‌هایی بر خلاف طبیعت انسان صادر می‌کند و انسان را از سرشت خود دور می‌کند.
برای ادامه مطالعه کلیک نمایید
استاد در این سخنرانی که به دعوت معاونت فرهنگی و دانشجویی دانشگاه صنعتی امیرکبیر انجام شده است قصه شیرین کارآفرینی خود را روایت می‌کنند. این شیوه،امکان ایجاد یک شرکت قوی اقتصادی بر مبنای سرمایه های خرد را ایجاد می کند. چگونه جوانی که سرمایه اولیه نداشت مدیر یکی از چهار شرکت تولید کننده خصوصی ماشین آلات راه و ساختمان کشور شد؟ بشنوید و لذت ببرید.
برای ادامه مطالعه کلیک نمایید
سخنرانی استاد ساویز برای اساتید و مدیران فرهنگی دانشگاه
جوان ما برای درک ارزش ذاتی خود و احساس مسئولیتی که نسبت به خودش و جامعه‌اش باید داشته باشد، در فشار عصر مدرنیته و دوران اطلاعات یکسویه و بحران‌های هویت نیاز به بیداری عقل دارد که جایگاه خودش را بیابد... و این از مسئولیت‌‌ها شما اساتید گرامی است.
برای ادامه مطالعه کلیک نمایید 
فاصله فکری بین ما و فرزندان ما می‌تواند کم شود... ولی آیا فقط به همین دلیل که ما در کنار فرزندانمان در یک خانه زندگی می‌کنیم و بر سر یک سفره غذا می‌خوریم ، می توانیم انتظار داشته باشیم که یک رابطه عمیق فکری بین ما به وجود آید؟ به راستی چگونه می توان بر تفاوت‌های عمیق فکری بین والدین و فرزندان پیروز شد؟ برای ادامه مطالعه کلیک نمایید
متن حاضر برگرفته از مصاحبه‌ای است که از طرف نشریه منطق جوان در زمستان ۱۳۹۳ با استاد در خصوص یکی از مهم ترین دغدغه‌های اجتماعی- خانوادگی انجام شده است: ارتباط والدین و فرزندان. سوالات در حوزه جوانان، و سلامت و موفقیتشان، و نقش خانواده در رابطه با نوجوان و جوان است. برای ادامه مطالعه کلیک نمایید
چند نفر از والدین پرسیده‌اند: رفتارهای فرزندان ما با رسیدن به سن جوانی یا ورود به دانشگاه تغییر کرده است. چرا؟ احساس می‌کنیم طرز تفکر بچه‌های ما دارد عوض میشود. به واقع برخی از والدین، ارتباط کلامی با فرزند جوان خود را نیز دشوار می‌بینند. فرزندان ما تحت تاثیر چه عواملی هستند؟ و والدین در چنین عصری چگونه می توانند نقش خود را به خوبی ایفا نمایند؟ این سخنرانی چهارمین جلسه برای ادامه مطالعه کلیک نمایید 
این سخنرانی که به دعوت رئیس و دانشجویان دانشکده فیزیک دانشگاه علم و صنعت در همایش «روزی با فیزیک» در اردیبهشت ۱۳۹۱ ارائه شده است و برخی از سرفصل‌های آن عبارتند از: تفاوت دانشمند و اندیشمند چیست؟ فرصت فکر کردن در عصر هجوم اطلاعات، مدیریت ذهن و اصول آن، نیاز به تشکیل اهداف عالیه و عواملی که ما را در این مسیر یاری می‌رسانند. برای ادامه مطالعه کلیک نمایید
(برای اساتید دانشگاه) ویژگیهای عصر حاضر، از جمله هجوم اطلاعات و فراوانی پارامترهای زندگی روزمره، باعث شده فضای جوان عصر حاضر متفاوت از دوران دانشجویی اساتید باشد. برای کمک به دانشجویان در طی کردن مسیر رشد و پویایی و سازگار شدن با محیط تحصیلی دانشگاه و افزایش انگیزه‌های علمی آنان، لازم است اساتیدویژگی‌‌های منحصر به فرد این عصر و ویژگیهای عمومی جوانان آن را بشناسند. برای ادامه مطالعه کلیک نمایید
در این سخنرانی که برای دانشجویان مقاطع مختلف تحصیلی ارائه شده است، به چالش‌های پیش روی جوانان و دانشجویان، فرایند ساختن هدف و مدیریت توانمندی‌های درونی می‌پردازیم. چالش‌هایی که دانشجویان در محیط دانشگاه بایستی مدیریت نمایند کدامند؟ چگونه یک هدف بزرگ ما را به پیش می‌راند؟ برای ادامه مطالعه کلیک نمایید 
تفاوت نگاه جهانی و جهان‌وطنی (Cosmopolitan)، بی‌خبری ما از فرهنگ خویش، آیا بدون ایرانی بودن می‌توان جهانی بود؟ داستانی از بحران هویت جوانان شرقی در کشور آلمان، تبلیغ فرهنگ یک قوم تحت عنوان فرهنگ جهانی، چرا آمریکایی‌ها مردم خود را به ناسیونالیسم و سایر ملل را به جهانی شدن دعوت می‌کنند؟ هدایای سکولاریسم به تفکر جهان‌وطنی در خدمت اهداف سرمایه‌داری، برای ادامه مطالعه کلیک نمایید
نقش خانواده در بروز زمینه رفتارهای پرخطر، ظرفیت‌های بالقوّه دوران جوانی، شیوه‌های کمک به دوست‌یابی صحیح توسّط خانواده، عوامل روانشناختی گرایش به سیگار در نوجوان، زمینه‌های گرایش نوجوان به همسالان بزهکار، برای ادامه مطالعه کلیک نمایید
انرژی و توان نهفته در جوان، هدایت نیروهای جوان، مشارکت جوانان، آرمان و هدفمندی، الگوهای ناسازگار امروز در ابراز شادی، مرجع الگوهای بومی برای شادی چیست؟ برای ادامه مطالعه کلیک نمایید
تحلیل شرایط ما در زمان وقوع جنگ، روی پای خود ایستادن و توجه به ساخت درون‌زای قدرت، تکیه به نیروی مردم در عبور از دشواری‌ها، دادن فضای ابتکار عمل به جوانان، نخبگان واقعی، نفی اصالت قدرت و یاری قطعی خداوند در سختی‌ها، فرهنگ قناعت، دفاع مقدس متأثّر از واقعه عاشورا، برای ادامه مطالعه کلیک نمایید
ایجاد زبان و ساختارهای فکری مشترک بین والدین و فرزندان، ارتباط خانواده و جوان، نقش معلمین به عنوان الگو و انتقال نگرش مثبت یا منفی، برنامه‌ریزی برای انرژی فراوان جوانان، برای ادامه مطالعه کلیک نمایید
عوامل مختلف در شکل‌گیری نگرش‌های جوانان ما، ریشه‌یابی تعارض با جامعه و بیگانه بودن او با عناصر مورد نیاز برای استقلال و خودکفایی، عدم تناسب محتویات آموزشی ما با اهداف ما، برای ادامه مطالعه کلیک نمایید
بخش چهارم از مبحث خانواده، بر دوران نوجوانی فرزند متمرکز میشود. جمعیّت قابل توجهی از والدین از فقدان رابطه قوی و درک متقابل بین خود و فرزندان شکایت دارند. گروهی نیز این فاصله را از ویژگیهای گریزناپذیر عصر حاضر می‌‌دانند. امّا آیا به راستی این والدین راه درستی را در تربیت فرزندان طی کرده‌‌اند؟ برای ادامه مطالعه کلیک نمایید
در زندگی امروزی و به خصوص در زندگی شهری، تعداد پارامترهایی که بایستی هرروزه مدیریت شوند، و تعداد پیام‌هایی که برای جلب توجه ما طراحی شده‌اند، افزایش یافته است. برای ادامه مطالعه کلیک نمایید
احیای ارزش‌های خانواده و دفاع از جامعه خانواده‌محور، و در یک کلام ترویج خانواده سالم به عنوان راهکار اصلی سلامت اجتماع، وجه بارز کار علمی استاد را تشکیل می‌دهد، و سابقه‌ای بیش از چهل سال را در تحقیق و مشاوره رقم زده است. در نگرش ایشان، ارزش‌های اجتماعی از خانواده سرچشمه می‌گیرد و خانواده منبع رشد اخلاقی جامعه است، و حل مؤثر بیماری‌های اجتماعی با توجه به محوریت خانواده سالم امکان‌پذیر خواهد بود.
کتاب اخیر ایشان «خانواده در تندباد»، به ریشه‌یابی عمیق آسیب‌های خانواده در عصر ما و راه‌حل‌های خروج از این آسیب‌ها می‌پردازد. ایشان در فاصله سال‌های 1386 تا 1390 عهده‌دار ریاست مرکز مشاوره روانشناختی دانشگاه علم و صنعت و نیز مشاور دانشکده مهندسی برق در ارتقای فضای انسانی و پیشرفت علمی بوده‌اند.
با اعتقاد به ضرورت گفتگوی اساتید با یکدیگر و همگرایی در بینش‌های اجتماعی و سیاسی آنان، ایشان از یاری‌دهندگان و احیاکنندگان هم‌اندیشی اساتید در دانشگاه بودند. وجه بارز دیگر در فعالیت علمی و تخصصی ایشان، حوزه جوانان، و روانشناسی اجتماعی و محیطی با تکیه بر محیط‌های آموزشی، به‌ویژه آموزش عالی و دانشگاهی است، و کتاب تحلیلی استاد با نام «مدیریت تحول‌گرا در دانشگاه» برآمده از سال‌ها تحقیق و تجربه در این حوزه است.
ایشان تا سال 1403 به عنوان مشاور معاونت فرهنگی و یا مشاور ارشد رئیس در دانشگاه‌ها فعالیت کرده و بر نظریه پیشرفت علمی بر مبنای ارتقای فضای انسانی تأکید می‌کنند. اغلب مخاطبان دانشگاهی ایشان را با سخنرانی‌هایشان می‌شناسند، که تلاش شده در این سایت به‌صورت منظم ذخیره و آرشیو گردد.
