استاد در این سخنرانی، خطاب به والدین نودانشجویان دانشگاه شاهد، از چالش ها و نیازهای ذهنی فرزندان در دوران جدید زندگی شان می گویند. در کنار فرصت های رشد و خودسازی، آفت ها و آسیب هایی در این دوران وجود دارد که نیازمند تداوم پشتیبانی عاطفی و مشورتی والدین است. حفظ امید و پرهیز از منفی گرایی از نکات مهم هستند.
برای ادامه مطالعه کلیک نمایید
این سخنرانی ارزشمند و پرسش و پاسخ‌های بسیار مفید آن در قالب جلسه هم اندیشی کاروان اساتید حج تمتع در دوره اقامت در مکه مکرمه، و در روز ۲۹ تیرماه ۱۴۰۲ ارائه شده است که در قالب هفت فایل صوتی پانزده-بیست دقیقه‌ای مرتب شده و ارائه می‌گردد. شنیدن این ارائه برای والدینی که دغدغه پرورش فرزندانی سالم را در عصر حاضر دارند، به شدت توصیه می‌شود.
این سخنرانی مقدمه ای بر یک دوره مفصل تر است و در بیانی موجز، نگرش ما را به خانواده متحول میکند. به راستی چرا مهمترین بخش زندگی ما در درون خانه اتفاق می‌افتد و چرا خانواده مهمترین نهاد رشد انسان است؟ روابط درون خانواده ماهیتی متفاوت از روابط دوستی، تجاری و اداری بیرون از خانه دارند. این سخنرانی به ما نشان می‌دهد که چرا خانواده میتواند قطعه‌ای از بهشت باشد و فرق بین عشق حقیقی با عشق خودخواهانه چیست...
برای ادامه مطالعه کلیک نمایید
استاد در این سخنرانی که به دعوت معاونت فرهنگی و دانشجویی دانشگاه صنعتی امیرکبیر انجام شده است قصه شیرین کارآفرینی خود را روایت می‌کنند. این شیوه،امکان ایجاد یک شرکت قوی اقتصادی بر مبنای سرمایه های خرد را ایجاد می کند. چگونه جوانی که سرمایه اولیه نداشت مدیر یکی از چهار شرکت تولید کننده خصوصی ماشین آلات راه و ساختمان کشور شد؟ بشنوید و لذت ببرید.
برای ادامه مطالعه کلیک نمایید
در جلسه سوم در برنامه سیمای خانواده، استاد ساویز به تفاوت ماهوی درون وبیرون خانه می پردازند. خانواده بدیل ندارد و محل تولد ارزش هاست. مسئولیت، ایثار و از خود گذشتگی، از خود در آمدن و به دیگری پرداختن در خانه رخ می‌دهد و آموخته می شود. ارزش ها از خانواده به جامعه تسری پیدا می کند و خانواده مهم ترین تغذیه کننده عاطفی و اخلاقی جامعه است.
برای ادامه مطالعه کلیک نمایید
در این گفتگو که با حضور استاد ساویز در شبکه سلامت صدا و سیما (برنامه مثبت سلامت-۲۹ آذرماه ۱۴۰۱) صورت گرفته است، استاد به نقش فرهنگ در سلامت خانواده می‌پردازند. این که رشد شخصیت و احساس مسئولیت در خانواده سالم رخ می‌دهد، و این مستلزم از خود درآمدن و به دیگری پرداختن است.
برای ادامه مطالعه کلیک نمایید
گفتگوی تلویزیونی استاد ساویز در برنامه سیمای خانواده، با موضوع "مدرسه و رسانه جایگزین آموزش فرهنگ در خانواده نیستند". (جلسه اول)
استاد ساویز در این گفتگوی کوتاه در برنامه ارزشمند سیمای خانواده (۲۸ آذر ۱۴۰۱) به ریشه‌یابی آسیب‌های خانواده از زاویه ای می‌پردازند که تا کنون کمتر دیده شده است. تغییر فرهنگ، یکی از مهمترین ریشه‌های آسیب خانواده است. آیا تغییر فرهنگ برای ما خوب است؟ تغییر فرهنگ چگونه مهمترین نهاد جامعه، یعنی خانواده را مختل کرده است؟
در این سخنرانی که در بیستم آبان‌ماه سال ۱۳۹۸ به دعوت انجمن توانبخشی برای دانشجویان و اساتید رشته توانبخشی (وزارت بهداشت) و در دانشکده علوم بهزیستی و توانبخشی برگزار گردیده است استاد درباره ضرورت داشتن یک هدف در زندگی می‌گویند. برای ادامه مطالعه کلیک نمایید 
این سخنرانی در آذرماه ۱۳۹۸ به دعوت خانواده محترم شاهمرادی در مجلس یادبود بزرگ خانواده و در جمع خانوده ها ارایه شده است. استاد در این سخنرانی بر لزوم یکپارچگی فرهنگی برای حفظ خانواده تاکید می ورزند و با ذکر مثال نشان می‌دهند که عدم توجه به فرهنگ ایرانی اسلامی و تغییر ریل فرهنگی در جامعه ما چگونه آینده خانواده و جامعه ما را تهدید می کند. برای ادامه مطالعه کلیک نمایید 
استاد ساویز در این سخنرانی پرشور که به دعوت انجمن علمی و در جمع دانشجویان دانشکده مهندسی مکانیک دانشگاه صنعتی امیرکبیر برگزار شد، از عوامل بازدارنده یک جوان در مسیر موفقیت های واقعی زندگی می گویند و به طور خاص آفت منفی نگری را به عنوان یک بیماری ذهنی توضیح می دهند. شورانگیزترین بخش این سخنرانی خاطرات کارآفرینی خود ایشان برای ادامه مطالعه کلیک نمایید 
مجموعه گفتگوهای آداب زندگی موفق عنوان جلساتی است که از ابتدای مهر ۱۳۹۵ به دعوت جمعی از اساتید در قالب پرسش و پاسخ‌های استاد-دانشجویی در حال برگزاری می‌باشد. علاقه‌مندان می‌توانند فایل‌های صوتی این جلسات را در این صفحه دریافت نمایند برای ادامه مطالعه کلیک نمایید 
این کارگاه به دعوت اساتید دانشکده مهندسی راه آهن برای جمعی از اساتید و دانشجویان دانشکده ارائه شده و درونمایه آن رشد دانشکده بر اساس رشد فضای انسانی آن است. سرفصل‌های اصلی عبارتند از هدفمندی دانشجویان، تفاوت آرزوها با اهداف، برای ادامه مطالعه کلیک نمایید
این مجموعه از سخنرانی‌ها به دعوت اساتید دانشکده‌های مختلف برای دانشجویان رشته‌های برق، عمران، و صنایع و فیزیک ارائه شده است و شامل موضوعات متنوعی هستند. برخی از سرفصل‌ها عبارتند از: دانشجویان در سال اول بعد از ورود به دانشگاه با چه چالش‌هایی برخورد می‌کنند؟ چرا نیاز به تعریف اهداف بزرگ داریم؟ آرزوها چگونه به رشد و موفقیت ما کمک می‌کنند؟ برای ادامه مطالعه کلیک نمایید
در این سخنرانی که برای دانشجویان مقاطع مختلف تحصیلی ارائه شده است، به چالش‌های پیش روی جوانان و دانشجویان، فرایند ساختن هدف و مدیریت توانمندی‌های درونی می‌پردازیم. چالش‌هایی که دانشجویان در محیط دانشگاه بایستی مدیریت نمایند کدامند؟ چگونه یک هدف بزرگ ما را به پیش می‌راند؟ برای ادامه مطالعه کلیک نمایید 
این سخنرانی به دعوت تعدادی از اساتید دانشکده معماری و شهرسازی برای جمعی از دانشجویان این داتنشکده ارائه شد و قرار است در قالب جلسات منظمی ادامه یابد. برخی از سرفصل‌ها و فرازهای مهم در این حوزه عبارتند از: ورود به دانشگاه و نیاز به تعریف اهداف جدید، برای ادامه مطالعه کلیک نمایید
علل و عوامل اهمال‌کاری(Procrastination): نامطبوع بودن کار، بزرگ‌‌انگاری کار و احساس ناتوانی، عزّت نفس پایین، درماندگی آموخته شده، افسردگی، روحیه خودمختاری و سرکشی، عملکرد آنیImpulsiveness ، هیجان‌جویی Sensation Seeking و به تأخیر انداختن کارهای کم هیجان برای ادامه مطالعه کلیک نمایید
هدف کوتاه مدت و دراز مدت، انتخاب شغل و رشته بر وفق علاقه، پراکندگی نیروها در غیاب هدف، نیاز به جهان بینی و چارچوب فکری، حفاظت از سرمایه های خدادادی، خدمت رسانی و نشاط درونی دائمی، رابطه انسان های بزرگ با اهداف و آرمان‌های بزرگ، افزایش خلّاقیت و بهره‌وری فردی برای ادامه مطالعه کلیک نمایید
آیا انسان در قبال شکل‌گیری تدریجی ذهنیات خویش مسئول است؟ نگاه به طبیعت، مفهوم ظرفیت، ضرورت شکوفایی و توازن، اختیار انسان، مفاهیم مسئولیت و رشد، مسئولیت در قبال دوری از عوامل مخرّب و حرکت به سوی آن‌چه با رشد و شکوفایی انسانی ما در وفق است، اطلاعات مخرّب از دیدگاه روانشناختی، برای ادامه مطالعه کلیک نمایید
چگونه لذّت ببریم؟ آیا زحمت تأمین معاش با بهره‌مندی از زندگی منافات دارد؟ معنا یافتن لذّت در تلاش، آیا میزان امکانات و رفاه معیار خوشبختی است؟ رشد دنیای عظیم درونی و احساس شادکامی، نگاه ما به سختی‌ها چیست؟ اصل بده و بستان، سختی‌ها باعث رشد ظرفیت‌های ما می‌شوند. برای ادامه مطالعه کلیک نمایید
زمینه‌های خشم، تبیین روانشناختی خشم و رفتار پرخاشگرانه، زمینه‌های بروز خشم در خانواده، خشم پنهان و پرخاشگری منفعلانه، خشونت رسانه‌ای و مشاهده خشونت و آثار آن بر پرخاشگری، فشار روانی، ظرفیت عصبی و آستانه تحریک‌پذیری، شیوه‌های کنترل خشم: تخلیه خشم یا فروخوردن آن؟ برای ادامه مطالعه کلیک نمایید
نگرش منفی، با کاهش انرژی روانی انسان،و تحت تأثیر قرار دادن تفسیر او از مشاهدات روزانه، زمینه نوعی احساس عدم رضایت را در انسان فراهم میکند و او را از شادمانی درونی محروم می‌‌سازد. برای ادامه مطالعه کلیک نمایید
یکی از ویژگی‌‌های کارآمد در شخصیت سالم، پویایی فکری و حضور در لحظه است. توجّه افرادی که فاقد این توانایی هستند، اغلب معطوف به گذشته یا آينده است برای ادامه مطالعه کلیک نمایید
در شرایط مشخصی ذهن ما از تحلیل و تفکر فعالانه درباره شرایط محیط خود و حضور و پویایی در زمان حال بازمی‌‌ماند و صرفاً به الگوهای فکری از پیش آموخته خود تکیه میکند. عواملی از جمله سبک زندگی امروز ما با حجم بالای اطلاعات دریافتی در روز برای ادامه مطالعه کلیک نمایید
ناشناخته‌‌های ما بسیار است اما شاید یکی از مهمترین ناشناخته‌‌ها، خود ما باشیم. آیا می‌‌دانیم که چگونه آدمی هستیم؟ خواسته‌‌ها و اهداف ما در زندگی چیست؟ از چه چیزی و چرا به خشم می‌‌آییم؟ برای ادامه مطالعه کلیک نمایید
احیای ارزش‌های خانواده و دفاع از جامعه خانواده‌محور، و در یک کلام ترویج خانواده سالم به عنوان راهکار اصلی سلامت اجتماع، وجه بارز کار علمی استاد را تشکیل می‌دهد، و سابقه‌ای بیش از چهل سال را در تحقیق و مشاوره رقم زده است. در نگرش ایشان، ارزش‌های اجتماعی از خانواده سرچشمه می‌گیرد و خانواده منبع رشد اخلاقی جامعه است، و حل مؤثر بیماری‌های اجتماعی با توجه به محوریت خانواده سالم امکان‌پذیر خواهد بود.
کتاب اخیر ایشان «خانواده در تندباد»، به ریشه‌یابی عمیق آسیب‌های خانواده در عصر ما و راه‌حل‌های خروج از این آسیب‌ها می‌پردازد. ایشان در فاصله سال‌های 1386 تا 1390 عهده‌دار ریاست مرکز مشاوره روانشناختی دانشگاه علم و صنعت و نیز مشاور دانشکده مهندسی برق در ارتقای فضای انسانی و پیشرفت علمی بوده‌اند.
با اعتقاد به ضرورت گفتگوی اساتید با یکدیگر و همگرایی در بینش‌های اجتماعی و سیاسی آنان، ایشان از یاری‌دهندگان و احیاکنندگان هم‌اندیشی اساتید در دانشگاه بودند. وجه بارز دیگر در فعالیت علمی و تخصصی ایشان، حوزه جوانان، و روانشناسی اجتماعی و محیطی با تکیه بر محیط‌های آموزشی، به‌ویژه آموزش عالی و دانشگاهی است، و کتاب تحلیلی استاد با نام «مدیریت تحول‌گرا در دانشگاه» برآمده از سال‌ها تحقیق و تجربه در این حوزه است.
ایشان تا سال 1403 به عنوان مشاور معاونت فرهنگی و یا مشاور ارشد رئیس در دانشگاه‌ها فعالیت کرده و بر نظریه پیشرفت علمی بر مبنای ارتقای فضای انسانی تأکید می‌کنند. اغلب مخاطبان دانشگاهی ایشان را با سخنرانی‌هایشان می‌شناسند، که تلاش شده در این سایت به‌صورت منظم ذخیره و آرشیو گردد.
